01
家庭背景
刘同学初二时数学和英语基础较弱，班级排名长期靠后。家庭担心孩子进入普通高中后压力继续增加，希望在不放弃学习要求的前提下，寻找更适合的课程节奏。
团队把问题分成四部分：孩子的学习基础、家长可选择的合法居留方案、海外高中学历衔接，以及能否在报名窗口前满足实际居留要求。
02
规划与执行
初中毕业后，刘同学赴菲律宾就读国际高中，家庭同步办理长期居留相关手续。居留文件只是一部分，学生和父母一方的实际出入境记录仍需分别累计并接受审核。
海外就读期间，学生一边完成高中课程，一边按照全国联招考试大纲准备中文、数学、英语及文理科目。团队同步整理护照、居留文件、出入境记录和海外高中学历材料。
03
报名与结果
2026 年 3 月，刘同学按全国联招要求完成网上报名及华侨考生现场确认，资格是否成立由联招办及相关部门最终审核。
2026 年 5 月参加全国联招后，学生被国内一所 211 工程高校录取。院校名称按家庭要求不公开。
越早把身份、居留、学籍和学习基础放在一张时间表上，家庭越有机会发现问题并调整。